06.04.2026
Распоряжением от 19 ноября 2024 года № 3333 Правительства Российской Федерации, утвержден «Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года». «Для высоких достижений в отечественной науке и обеспечения технологического суверенитета страны». Задача - усиление подготовки учителей профильных предметов. Курсы по следующим дисциплинам: биология, химия, физика, математика и информатика. Объем каждого курса — 24 учебных часа, форма обучения заочная с применением дистанционных технологий.
По сообщению пресс-службы Министерства Просвещения Российской Федерации: «Программа в рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети» затронет 210 тысяч учителей по всей России, из которых 35 тысяч будут проходить обучение каждый год». Реализация будет проходить на базе девяти педагогических вузов страны.
Ключевым вузом-исполнителем является Государственный университет просвещения. Курсы стартуют 14 апреля 2026 года. На базе университета обучение по программам повышения квалификации пройдут более 35 тысяч педагогов из всех регионов России. Курсы охватывают биологию, химию, физику, математику и информатику. Форма обучения — заочная с применением дистанционных технологий.
Московский педагогический государственный университет (МПГУ). Проводит обучение по программе «Актуальные вопросы обучения в образовательной организации общего образования» для учителей биологии, физики, химии, математики и информатики из регионов Центрального федерального округа.
Мининский университет (НГПУ им. К. Минина). В 2026 году около 4 тысяч педагогов из Приволжского федерального округа пройдут обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации «Прикладные аспекты преподавания учебного предмета».
Центр педагогического мастерства (ЦПМ).
Корпоративный университет московского образования.
Университет непрерывного образования и инноваций.
Институт развития образования, в том числе в региональные ИРО.
В ходе теоретической части слушатели рассмотрят современные достижения отечественной науки в обеспечении технологического суверенитета страны, а также векторы развития наукоемких технологий. Педагоги подробно познакомятся с методиками и технологиями изучения «трудных» дидактических единиц содержания естественно-научного и математического образования. В продолжение теории запланирован практический курс по программам повышения квалификации «Прикладные аспекты преподавания учебного предмета» (биология, физика, химия, математика и информатика). Его основой станут практические аспекты преподавания: разбор сложных заданий итоговой государственной аттестации, изучение современного оборудования для учебного процесса, а также прикладные аспекты науки с учетом региональных особенностей.
Реализация данных программ позволит качественно поднять уровень преподавания естественно-научных дисциплин, усилить подготовку школьников и укрепить кадровый потенциал российской общеобразовательной системы.
