Глава M. Методика

M.3. Методика работы с компьютерным курсом

M.3.3. Практическая работа. Компьютерное наблюдение на тему «Диаграммы», 5-й класс

Оборудование

Учебник «Математика, 5» под редакцией Г. В. Дорофеева.

Модель 1.7 «Гирлянда шаров»

Требования к подготовке учащихся.

Учащиеся должны уметь читать таблицы с двумя входами, анализировать диаграммы и делать соответствующие выводы.

Место работы

Применение компьютерного наблюдения позволит начать формировать умение работать с информацией, представленной в виде таблиц и диаграмм. Сформировать первоначальные представления и приёмах сбора необходимых данных, о предъявлении этих данных в компактной табличной форме, пронаблюдать изображение в форме столбчатой и круговой диаграммах.

Задания.

В день защиты детей 1 июня, ученики 5 класса пришли с разноцветными шариками. Ответьте на вопросы:

1. Какие данные необходимо знать?
2. Сколько шариков у девочек?
3. Сколько шариков у мальчиков?
4. Сколько шариков синего цвета?
5. Сколько шариков красного цвета?
6. Сколько шариков зеленого цвета?
7. Сколько шариков голубого цвета?
8. Сколько шариков желтого цвета?
9. Сколько шариков синего цвета у девочек? У мальчиков?
10. Сколько шариков красного цвета у девочек? У мальчиков?
11. Сколько шариков зеленого цвета у девочек? У мальчиков?
12. Сколько шариков голубого цвета у девочек? У мальчиков?
13. Сколько шариков желтого цвета у девочек? У мальчиков?
14. Внесите данные в таблицу (у каждого форма таблицы):

    Цвет	Девочки	Мальчики	Всего
    Синий
    Красный
    Зелёный
    Голубой
    Желтый

15. Введите данные, используя модель 1.7, пронаблюдайте изменение диаграмм в зависимости от введения данных и их изменении. Как изменяются столбики, сектора?
16. Объясните смысл задачи по построенным диаграммам.
17. Введите свои значения, пронаблюдайте изменения столбчатой и круговых диаграмм.

На дом.

Построить круговую диаграмму распределения своего времени в течение суток.